BCBA-D袁巧玲博士发现，如果孩子已经具备了一些关键能力，是绝对有潜力在融合环境里发光发热，给我们超预期的惊喜。

　　在学习方面：课堂上，无法安坐，容易走神；不听老师的指令，对小组活动不感兴趣；精细动作能力不足，不会握笔写字，不会翻页……

　　里面罗列了特殊需要儿童在班级里常出现的近30个学习、社交、行为问题以及相应的应对策略，还有典型案例的分析讲解。

　　通过这本手册，家长和幼儿园老师都能清晰了解一个特殊需要孩子进入幼儿园前后，会发生些什么，他们最需要的支持是怎样的。

　　家长们都期望孩子能早点上幼儿园，但袁巧玲博士建议家长们千万不要操之过及，应先教导孩子一些基础的能力，预防挫败感和排斥心态，孩子才能顺利融入。

　　《融合支持手册》提供的其中一个原则是：在孩子的能力没有达到之前，我们可以通过改变环境和教学来帮助他能够跟其他孩子一起学习。

　　《融合支持手册》最重要的板块就是把特殊需要孩子在幼儿园常出现的近30个问题分类罗列了出来，并附上详细的解决方法，给家长和老师提供参考。